Aktuelles

Die Sprachkenntnisse von Geflüchteten haben sich im Jahr 2017 im Vergleich zu 2016 deutlich verbessert. Wie eine Längsschnittbefragung des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) zeigt, geht damit auch eine gestiegene Quote von Erwerbstätigkeit einher: Mit 31 Prozent war der Anteil der Beschäftigten bei Geflüchteten mit abgeschlossenem Sprach- und Integrationskurs fast doppelt so hoch wie bei Personen, die noch keinen solchen Kurs absolviert hatten. Die Teilnahme an einem solchen Kurs ist entscheidend für den Erwerb von Sprachkompetenz. 

Zum überaus-Newsletter:

https://www.ueberaus.de/wws/nl-2-2019.php

Zum IAB-Kurzbericht: 

http://doku.iab.de/kurzber/2019/kb0319.pdf

Der Termin für die Hochschultage Berufliche Bildung 2019 steht fest: Die Tagung findet vom 11.03.-13.03.2019 an der Universität Siegen statt. Das Rahmenthema der Veranstaltung lautet: "Digitale Welt - Bildung und Arbeit in Transformationsgesellschaften"

Erste Informationen können Sie auf der Website http://www.htbb2019.uni-siegen.de/ finden. 

R0che, Jörg/Drumm, Sandra (Hrsg.) (2018): Berufs-, Fach- und Wissenschaftssprachen. Didaktische Grundlagen. Tübingen: Narr Francke Attempto. 

• Elisabetta Terrasi-Haufe und Anke Börsel haben im Waxmann Verlag unter dem Titel Sprache und Sprachbildung in der berufllichen Bildung ein neues Werk veröffentlicht. Die Autoren stellen hierbei die Rolle der Sprachbildung in den unterschiedlichen Dimensionen der Beruflichen Bildung dar. 

• Sprachförderung ist auch über die Schule hinaus eine wichtige Angelegenheit. Oft entstehen in Ausbildungssituationen sprachliche Missverständnisse, besonders dann, wenn die deutsche Sprache noch nicht sicher beherrscht wird. Umso wichtiger ist es, dass Ausbilderinnen und Ausbilder wissen, wie diese Missverständnisse entstehen, um angemessen reagieren und unterstützen zu können. Der folgende Leitfaden gibt Anregungen für die Praxis. 

• Zum Leitfaden: https://www.ueberaus.de/wws/26020254.php